miércoles, 26 de abril de 2017


Ejercicio N°4  "POSE Y OBJETOS"





Solitariamente

Tema:
Soledad

Idea temática:
La soledad como elección de bienestar personal.

Idea narrativa:
La imagen muestra una chica en un interior, sentada sobre la cama, rodeada de objetos que probablemente ella utiliza constantemente (libros, revistas, guitarra, cigarrillos).
En una mano lleva un libro y en la otra un cigarrillo. La pose del personaje evidencia el accionar cotidiano que realiza en ese espacio, un espacio que al parecer fue creado por ella misma, según su criterio, según su necesidad de recurrir a esos objetos para su determinado uso. Un espacio que le pertenece tanto a ella como ella a ese espacio.
Su mirada refleja una seguridad en sí misma, una seguridad con ese espacio, con esos objetos que la rodean. Su cuerpo/postura refleja también una comodidad, un acostumbramiento a esa  soledad.

Estilo:
El espacio de la fotografía fue armado para el ejercicio, la intención fue representar un interior de habitación. El espacio tiene una gran carga visual de objetos, por esto se optó por fotografiar en blanco y negro, para contrastar un poco ese fondo, y afianzar aún más las sombras de los mismos. (Post-producción: se elevó más el contraste en la imagen)

Valores técnicos:
Cámara: NIKON COOLPIX P500
Obturación: f/4
Velocidad: 1/5s
ISO: 200
Distancia Focal: 6mm

Medición: Parcial
Longitud focal de 35 mm: 32


Fotografías adicionales:


                  
 








miércoles, 19 de abril de 2017

Ejercicio N°3    "ESPACIO"

“Alpen Blitz”




.Tema: Olvido y ruina.

.Idea temática: Una inversión millonaria de grandes estructuras oxidadas y cubiertas de yuyos.

.Idea narrativa: La imagen muestra un sector del estado actual de unas de las grandes inversiones de los años 80 en la argentina. Algo que en su tiempo de uso, se llamó montaña rusa “AlpenBltz”, como muestra su cartel que aún se mantiene en la parte superior, hoy lo dominan  hierros oxidados a causa del abandono del mismo. El verde que no viene del resto de pintura que aún se “mantiene” (definición que no se sostiene con la imagen) de esas vallas o del carril del juego o bien de la casita con techo a dos aguas que mantiene al resguardo el sistema de control de ese movimiento que hoy no existe, ese verde creado naturalmente, de tiempo en tiempo, sin ningún impedimento o bloque alguno, ese verde que tiende a llevarse el primer plano de toda imagen posible, hoy es la principal atracción de lo que fue una diversión segura. Es el actor principal, cuando antes:carecía de todo papel protagónico, era cortado y limitado a su espacio de pertenencia, alejado de todo material concreto posible.
El pasado tiende a presentarse en un recuerdo y nos lleva a cuestionarnos cómo funcionaba este lugar, cuál era su movimiento, quienes sus protagonistas, sus colores, su iluminación artificial, su música, ese sonido mecánico que producía el arrastre de los carros sobre los rieles de la montaña.
Hoy predomina lo que se ve, lo que antes y siempre estuvo ahí y durante su creación y funcionamiento fue cortado, limitado. Eso que se ve, vuelve  de manera progresiva a ocupar el lugar que le pertenece.

.Estilo: El encuadre de la fotografía se vio limitado, ya que el frente del lugar está totalmente “tapado” por tablas de madera de 2 mts aprox., solo la unión entre estas me permitió introducir solo la cámara para hacer el registro. Desde este plano se obtiene una mira más global del lugar, tomada desde el lateral derecho del frente de la atracción. Además existe una direccionalidad conformadas por las vallas, que servían para la fila de usuarios, y las rejas de la entrada, dejando líneas en fuga que se contraponen con la curva que aparece en el extremo superior perteneciente a los rieles de la montaña rusa. Es llamativo además que los hierros que están derechos, en vertical, estáticos (las rejas, las vallas), en su mayoría son cubiertos por la maleza de la naturaleza, el riel que esta curvo, ¿en movimiento?, aun no son tapados en su totalidad.
El centro-izquierdo de la fotografía, cuenta con luz directa del sol, la otra mitad (centro-derecho) existe una sombra que proviene de un árbol de gran tamaño. Esto hace que se genere un contraste mayor en ese sector de la imagen.



.Valores técnicos:
Cámara: NIKON COOLPIX P500
Lente: Gran angular 4-144mm  -  4 mm
Velocidad ISO: 160
Diafragma: f/3,5
Tiempo de exposición: 1/640

Ejercicio Nº 02 "Luz"




“En resguardo”





.Tema: Recuerdos, protección.

.Idea temática: Imágenes del pasado, resguardadas y confiadas en cajitas de lata y de cartón.

.Idea narrativa:La imagen muestra una mesa en un interior, un interior que no brinda información para dilucidar y situarnos en un contexto, en un tiempo. Solo las imágenes que se prestan dentro de esta “imagen”, nos brindan algo de esa información que necesitamos para decodificarla, aceptarla o rechazarla. Esas imágenes comprendidas en cartas de puño y letra de alguien que las escribió en una intimidad, tickets de eventos que nunca conoceremos, algunos álbumes y fotografías de esos instantes que pasaron con el tiempo, dibujos. Cajitas de cartón, cajitas de latas, ambas reutilizadas para el resguardo y protección de recuerdos, esos elementos que fueron manipulados por el ser humano para generar diversos efectos emocionales, para compartir, o para transmitir un sentimiento.

.Estilo:La imagen fue tomada en una angulación picada, se dispuso de una iluminación cálida para generar un ambiente de interior, de resguardo, con una fuerte presencia de una luz fría proveniente de una ventana que da a un exterior. Ambas designadas para afianzar más el significado de protección.


.Valores técnicos:
Cámara: Canon Eos Rebel G (Analogica)
Lente: 28 - 80 mm  -  50 mm
Velocidad ISO: 100
Diafragma: f/4,5
Tiempo de exposición: 20"
Soporte: Rollo Kodak PRO 100 ISO 35mm

viernes, 14 de abril de 2017

Ejercicio N° 1 “Apropiación Fotográfica” (reentrega)





"Ella ríe"



                                                                               Descargar Imagen

¿Por qué mi intervención?
Recurrí a imágenes que cuento integradas en un álbum familiar. Elegí esta principalmente, en la que participan una niña y dos mujeres mayores. Situando una fecha aparente del año 1953 aproximadamente.
Lo primero que me llama la atención es la parquedad con que se expresan las dos mujeres, a diferencia de la niña que presenta una gran sonrisa, demostrando que sí está disfrutando el momento. Esto me lleva a pensar que tal vez estas dos mujeres, no cuentan con el humor suficiente para tomar esa fotografía, las siento obligadas a realizar el acto mismo de ser retratadas. Por esto, levemente las hice esfumarse hasta quedar impregnadas con esa pared de fondo. Transformándose en figuras fantasmagóricas, sabemos que están presentes en la imagen, pero esta invisibilidad expresa en cierto modo el deseo interno que suponemos han sentido ambas mujeres.

a) ¿Qué Cuenta la foto?
La fotografía cuenta el momento en que estas mujeres son retratadas, de manera elegante, con el fin de obtener un recuerdo familiar.

b) ¿Qué emoción produce la imagen?
En particular esta imagen me genera sensaciones distintas, por un lado, veo la niña y obtengo una fotografía divertida, infantil. Luego, las dos mujeres ubicadas detrás, demuestran que toman el acto de posar para el registro fotográfico con gran apatía.

c) ¿A través de qué elementos piensa que esa emoción se genera?

Principalmente, a través de los rostros. La niña demuestra felicidad, las dos mujeres con un grado más negativo demuestran lo contrario. Los cuerpos también expresan estas emociones, ellas están firmes separadas del eje de ubicación de la nena, diría hasta siendo participes de esa pared blanca o gris, dura, fría.

miércoles, 5 de abril de 2017

Ejercicio N° 1 “Apropiación Fotográfica”








¿Por qué mi intervención?
Recurrí a imágenes que cuento integradas en un álbum familiar. Elegí esta principalmente, en la que participan la niña, su madre y su abuela. situando una fecha aparente del año 1953 aproximadamente.
A la hora de intervenir esta fotografía, opté por resaltar aún más la parquedad de los rostros de las mujeres mayores.

a) ¿Qué Cuenta la foto?
La fotografía cuenta el momento en que estas mujeres son retratadas, al parecer de manera elegante, con el fin de obtener un recuerdo familiar.

b) ¿Qué emoción produce la imagen?
En particular esta imagen me genera dos sensaciones distintas, por un lado, veo la niña y obtengo una fotografía divertida, infantil. Luego, las dos mujeres ubicadas detrás, demuestran todo lo contrario. Dejando la sensación que toman el acto de posar para el registro fotográfico con gran apatía.

c) ¿A través de qué elementos piensa que esa emoción se genera?
Principalmente, a través de los rostros. La niña demuestra felicidad, las dos mujeres con un grado mas negativo demuestran lo contrario. Los cuerpos también expresan estas emociones, ellas están firmes separadas del eje de ubicación de la nena, diría hasta siendo participes de esa pared blanca o gris, dura, fría.

Contexto


Fotografías adicionales

Fotografía original

Procesos





"El arte fue mi opción para continuar mi formación. cursé el magisterio en la Escuela de Bellas Artes Lola Mora. Actualmente soy estudiante de la carrera de Diseño de Imagen y Sonido de la U.B.A.
Tengo la posibilidad de ser Docente de la Escuela Pública. Entiendo esta disciplina generalmente como una actividad o producto realizado por el ser humano, con finalidad estética y también comunicativa. Anhelo lograr esta finalidad, utilizando cualquier soporte, desde un simple boceto, una pintura, una fotografía o un video."